加入收藏 设为首页
首页 教育新闻 教育资源 安全教育 精彩推荐 家长频道 学生乐园 娱乐推荐 语文课堂 数学课堂 科学课堂
安全教育更多……
· 5岁男孩认错爸爸上错车
· 4岁男孩火车上淡定抽烟
· 15岁女生遭舍友群殴舔地
· 广东丰顺一小学男教师办
· 14岁男孩遭母亲相逼徒步
· 坑爹!4个“熊孩子”小
· 10岁男童不慎将剪刀插入
· 17个月大女童含着筷子玩
精彩推荐更多……
· 考古学家在中亚发现古月
· 甘肃敦煌今夏将办文博国
· 2017年中国考古新发现放
· 甘肃武威亥母寺出土大量
· 中国考古学家在北巴克特
· 甘肃去年新现95处遗址
· 河北邢台鸳鸯鼓:流传百
· 安徽工艺美术大师姜洪亮
家长频道更多……
· 香港国际小学面试考什么
· 新修订的高中课程标准如
· 国际学校学生必读:加拿
· 资深IBDP老师分享:给国
· 电商消费场景稀缺 小程
· 9个月超长停牌即将结束
· 国际教育新动向:新ACT
· 大企业主导下的人工智能
数学课堂 当前位置:主页 > 数学课堂 >
  • 《100以内数的认识》教案设计

    文章来 源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 《100以内数的认识》教案设计 一、学情分析 如何设计一节真正意义上的复习课?复习课能给学生带来什么?我想,基于学习者分析而设计的复习课才是真实、有效的,我们应该听一听学生的心声。为此,我们对46名学生进行调研...[详细]

  • 一年级数学上册《初步认识加法》教学案例

    文 章 来源莲山课件 ww w. 5 Y k j.CoM 一年级数学上册《初步认识加法》教学案例 教学目标 :以游玩花果山为主线,使学生初步认识加法的意义,加号。会读写算式。能根 据具体情境写加法算式,初步学会解释自己的思考过程和计算方法。 教学重难点: 认识加法的...[详细]

  • 一年级数学上册《加与减》教案

    文章 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 一年级数学上册《加与减》教案 教学内容:P2-3页 教学目标: 1.能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。 3.能正...[详细]

  • 二年级下册《排列问题》教案设计

    文 章 来源莲山课件 ww w. 5 Y k j.CoM 二年级下册《排列问题》教案设计 教学内容 冀教版小学数学二年级下册第一单元《排列问题》第二课时 教材分析 在一年级下册,学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律。本单元在学生已有知识和经验的基础上,认识稍复...[详细]

  • 《两位数加减两位数》教案

    文章来 源 莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 《两位数加减两位数》教案 教学目标1、知识与技能:使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法,并能正确地进行口算。2、过程与方法:使学生结合具体情境,初步学会解释自己的思考过程和计算方法。培养学生的口头表达...[详细]

  • 四年级数学上册《商的变化规律》教案分析

    文 章来源 莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 四年级数学上册《商的变化规律》教案分析 课型:新授 教学目标:知识与技能:1、学生通过观察,能够发现并总结商的变化规律。2、会灵活运用商的变化规律。3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力 过程与方法:使学生...[详细]

  • 五年级上册《组合图形的面积》教案设计北师大版

    文章来源 莲山 课件 w ww.5 Y K J.CO M 五年级上册《组合图形的面积》教案设计北师大版 教学内容:北师大版五年级上册第六单元第一课时《组合图形的面积》。 教材分析: 《组合图形的面积》是五年级上册第六单元的第一课。 本节课的主要内容是探究解决“组合...[详细]

  • 《长方体的表面积》学案分析

    文 章 来源莲山 课件 w ww.5 y kj.Co m 《长方体的表面积》学案分析 教学目标: 1、通过动手操作,建立表面积的概念 2、经历探索长方体和正方体表面积计算方法的过程 3、在操作、观察活动中,探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能运用所学知识...[详细]

  • 五年级上册数学《摸球游戏》教案设计北师大版

    文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 五年级上册数学《摸球游戏》教案设计北师大版 一、教学目标: 知识与技能: 1、通过实验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大...[详细]

  • 《圆柱的认识》教案设计

    文 章 来源莲山 课件 w ww.5 y kj.Co m 《圆柱的认识》教案设计 教学内容:人教版九年义务教育小学数学教科书第十二册第二单元第一节圆柱的认识 学生分析:本单元是学生在小学阶段学习几何知识的最后一部分内容,前面学生已经认识了长方形、正方形、平行四边...[详细]

 友情链接
CopyRight 2013 中国教育资源网 www.shmeaa.com