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    围棋素质教导的功效

    17-07-21 作者:艾希 来源:未知 点击:79

    这里一定有不少是孩子家长,孩子成才或者说快活的成长是广大家长的共同愿望,关于儿童素质的教育,更是家长关怀的话题。下面谈谈围棋素质教导的功效,与家长们分享。


    围棋是中国古老文化中的瑰宝,体现了中华民族对智慧的追求。在古代,围棋与琴,书,画并称为四艺。


    相传围棋是尧舜所造,用以教子,开发其智慧,纯粹其性情,所以有“尧造围棋,以教子丹朱”之说。自古至今有许多帝王将相,非常推崇围棋。不仅是围棋的伟大魅力吸引着他们,更能从围棋的棋理中领悟到处世和治理国家的道理。历代许多军事家也很喜欢围棋,他们以为围棋棋理与兵法是相通的。我国著名围棋国手马晓春在他著的《围棋与三十六计》一书中专门阐述了围棋与兵法的关联。围棋历几千年不衰,这证明了围棋在社会发展中所起的踊跃作用。

    近几年,随着中、日、韩三国围棋全面抗衡,围棋热已在全国各地蓬勃兴起,在许多大城市,围棋已在小学、幼儿园深深扎根,我市围棋也已走进小学、幼儿园,并获得了初步结果。想要学棋的孩子越来越 现在许多家长极为重视孩子的心理素质和文化素质的造就,希望本人的孩子有良好的道德品德、顽强的毅力、聪慧好学、做事专心,当真。学习围棋对培育这些良好的品质有较好地增进作用。陈毅元帅曾经说过:“棋虽小道,品格最尊。” 事实也是如斯,要想学好围棋,必需理解棋理。唐朝著名围棋国手王积薪在他所著围棋十诀中,对围棋棋理作了高度概括和总结,围棋十诀:一、不得贪胜。二、入界宜缓。三、攻彼顾我。四、弃子争先。五、舍小就大。六、逢危须弃。七、慎勿轻速。八、动须相应。九、彼强自保。十、势孤取和。这岂非不就是为人处世的道理吗?例如:“不得贪胜,”下围棋时,谁都想取胜,但贪胜,就会不顾棋理,失去理智蛮干,成果往往事得其反,终极导致失败。人生也是如此,谁都想要更多好处,但不得当,小则失去友情,大则冲撞法律,成为罪人。所以十诀中第 一条告诫人们不得贪胜;“弃子争先,”下围棋时,牺牲部分小利,争取全局主动是非常重要的。生活中,要想成为胜利人士,就一定要始终掌握好人生目标,随时准备舍弃一些私利,最终才干造诣一番事业;“慎勿轻速”更能够懂得为:做任何事件不可草率;否则,就会时常出错误,造成不用要的损失。


    长期的教学实际已经证明,孩子在学围棋过程中,不断接收棋理的学习,潜移默化中也渐渐清楚了一些做人的道理。

    学习围棋不仅可以使人明理,还能培养文化素质。上海“应昌期围棋学校”做过一个试验:两个班级学习相同文化课,一班开设有围棋课,另一班则没有,学期末考试结果,开设围棋课的班级均匀成绩显著高于另一班。所以,围棋在提高儿童文化素质方面有积极作用。有人对围棋国少队进行智商测试,他们比同龄儿童广泛都高,计算能力超常,记忆力不凡,这是在长期学习和对奕中锻炼出来的。科学家们推算:围棋每步的计算量是一个天文数字,目前世界上最 好的盘算机也无法完成。职业棋 手的对局中,一步棋想上一两小时是常有的事。少儿在学围棋过程中,这种计算的才能就会得到充分的培养和锻炼,遇事多思的良好品质,便会在学围棋的过程中不知不认为到培养。当棋力到达一定水平后,便会“复盘”,也就是每盘棋从第 一步开端,直到最 后一步全体默摆出来,围棋术语叫“复盘”。棋力的提高,复盘能力也会随之进步,记忆力就会不断增强。棋圣聂卫平对他在十几年前所下的几盘重要的棋,仍能历历在目。可见围棋对记忆力的培养是有很大促进的。

    现代儿童生活优越,思维活泼,但大多缺少毅力,做事凭喜好,不专心。而家长们又不忍心让孩子们刻苦以培养他们的毅志品质。学围棋对培养儿童的毅力是有一定作用的。在围棋教学中,老师都会要求孩子们在对奕时坐要端正,眼不要东张西望,嘴不要谈话,手不要做小动作,认真思考,做到“三思而后行”,这种要求是非常严格的。一盘棋少则几十分钟,多则一两个小时。在这种严格的对局态度要求下,经过长时间的锻炼,孩子们的毅志品质得到充足锤炼。韩国著名棋手李昌镐严谨的对局立场赢得了世界极高的赞誉。


    古今中外不知有多少围棋大师,终生都在为围棋事业的发展做出奉献,一代围棋宗师吴清源先生高明的棋艺,非凡的人品,得到人们高尚的尊重。希望更多的家长认识围棋,更多的孩子学习围棋。


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